顾名思义
意思解释
基本解释顾:看;名:指人或事物的称呼;义:意义;含义。看到名称就可联想到它的含义。
出处晋 陈寿《三国志 魏志 王昶传》:“故以玄默冲虚为名,欲使汝曹顾名思义,不敢违越也。”
例子桂花蝉顾名思义,想是香味如桂花,或因桂花开时乃有,未详。(鲁迅《两地书》七七)
基础信息
拼音gù míng sī yì
注音ㄍㄨˋ ㄇ一ㄥˊ ㄙ 一ˋ
繁体顧名思義
感情顾名思义是中性词。
用法连动式;作分句;指看到名称就想到所包含的意义。
辨形“义”,不能写作“意”。
辨析要同“望文生义”分开。“望文生义”指阅读时不领会文字的真正涵义;只按照字面作牵强附会的解释;含贬义;“顾名思义”指看到名称就可想到它的含义;不带感情色彩。一般作独立成分。
近义词望文生义
英语Its name may be derived its meaning.
俄语судить по назвáнию
德语dem Namen nach(wie schon der Name besagt)
法语à la vue du nom,on en comprend la signification
字义分解
更多成语的意思解释
- 泰山不让土壤,故能成其高(意思解释)
- 从俗就简(意思解释)
- 失败是成功之母(意思解释)
- 夸大其词(意思解释)
- 体恤入微(意思解释)
- 价值连城(意思解释)
- 斗方名士(意思解释)
- 空穴来风(意思解释)
- 喟然长叹(意思解释)
- 拂袖而去(意思解释)
- 流离转徙(意思解释)
- 取而代之(意思解释)
- 半吊子(意思解释)
- 大千世界(意思解释)
- 有权有势(意思解释)
- 困而不学(意思解释)
- 罪上加罪(意思解释)
- 风急浪高(意思解释)
- 遗世绝俗(意思解释)
- 古往今来(意思解释)
- 勤学苦练(意思解释)
- 念兹在兹(意思解释)
- 足衣足食(意思解释)
- 热气腾腾(意思解释)
- 形影相随(意思解释)
- 如出一辙(意思解释)
- 进进出出(意思解释)
- 三十六计,走为上计(意思解释)
※ 顾名思义的意思解释、顾名思义是什么意思由汉语字典网提供。
相关成语
成语 | 解释 |
---|---|
不动声色 | 动:变动;声:说话的声音;色:脸色。内心活动丝毫没有在语言和神情上流露出来。形容镇静、沉着。也作“声色不动”、“不露声色”。 |
悬而未决 | 一直拖在那里,没有得到解决。 |
老奸巨猾 | 老:很;极;奸:奸诈;巨:大;极;猾:狡猾。形容阅历深而手段极其奸诈狡猾的人。 |
多才多艺 | 具有多方面的才能和技艺。 |
鉴影度形 | 观察揣度人的形迹。 |
自强不息 | 自觉地努力向上;永不停步。息:停止。 |
杨柳依依 | 杨柳:古诗文中杨柳通用,泛指柳树。依依:轻柔的样子。古人送行,折柳相赠,表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情。 |
天之骄子 | 骄子:宠儿。老天爷的宠儿。汉朝人因匈奴极为强盛而称之为“天之骄子”;意即匈奴为天所骄宠。现指条件极其优越;特别幸运的人。也指非常勇敢或有特殊贡献的人。 |
昂首挺胸 | 昂:仰;抬起;挺胸:挺起胸膛。仰着头;挺起胸膛。形容精神饱满的样子。 |
十全大补 | 药名。含有十种名贵的滋补药物。比喻某项方案或方法对事情有巨大补益。 |
半吊子 | 肤浅的人。形容不通情理,说话随便,举止不沉稳的人。 |
表里如一 | 表:外表;里:内心。外表和内心一个样。外表与内部一致。形容人的言论、行动和思想完全一致。 |
螓首蛾眉 | 螓:蝉的一种。螓首:额广而方;蛾眉:眉细而长。宽宽的额头,弯弯的眉毛。形容女子容貌美丽。 |
三十三天 | 佛教称欲界第六天为三十三天,即忉利天。后形容最高的地方。 |
匡谬正俗 | 纠正错误,矫正陋习。 |
淡泊以明志,宁静以致远 | 淡泊:恬淡寡欲;宁静:安宁恬静;致:达到。不追求名利,生活简朴以表现自己高尚的情趣;心情平稳沉着,才可有所作为。 |
扪心自问 | 扪:按;摸;心:胸口。摸着胸口;自己问自己。指自我反思;醒悟。 |
聪明才智 | 聪明:耳聪目明。泛指人有高超的智慧和才能。 |
手不释书 | 犹手不释卷。 |
牛骥同槽 | 见“牛骥同皁”。 |
卑鄙龌龊 | 龌龊:肮脏。品行恶劣下流。 |
坐怀不乱 | 春秋时鲁国的柳下惠将受冻的女子裹于怀中,没有发生非礼行为。形容男子在两性关系方面作风正派。 |
慌不择路 | 势急心慌,顾不上选择道路。 |
麻木不仁 | 不仁:失去感觉能力。本指肢体神经失去感觉;对刺激没有感觉。形容思想不敏锐;对事物反应迟钝;漠不关心。 |
屦及剑及 | 屦:鞋;及:赶上。形容人奋发兴起,行动果断迅速 |
无声无息 | 息:音信;消息。没有声音;没有气息。形容没有声响;不为人觉察。 |
师严道尊 | 为师之道要尊贵、庄严。《礼记 学记》:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。”宋 韩淲《涧泉日记》:“郑康成事马融,三年不得见,乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。” |
流风馀俗 | 遗留的风气、习俗。 |