名词
词语解释
名词[ míng cí ]
⒈ 表示名称(如人、动物)的词。
英noun; substantive;
⒉ 除代词外,在句子中用作动词的主语或宾语的词,或是在独立结构中表示名称的词,或是在联系动词后作表语用的词。
引证解释
⒈ 术语或近似术语的字眼儿。
引丁玲 《杜晚香》:“抗美援朝, 晚香 还不及懂得这个新名词, 李 家的小儿子就报名参军了。”
柳青 《一九五五年秋天在皇甫村》:“他要参加农业社,却不知道这个名词。”
⒉ 语法学称表示人或事物名称的词。
引章炳麟 《訄书·订文》:“语言必先名词,次及动词,又次及助动词。”
⒊ 逻辑学称表达三段论法结构中的概念的词。
国语辞典
名词[ míng cí ]
⒈ 表示人、地、事、物等名称的词,如王阳明、台北、教育、树木等。分专有名词、普通名词二种;或分具体名词、抽象名词二种。
分字解释
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造句
1., 日本军事评论家前田哲男指出,安倍政府还“别出心裁”地创造出“灰色事态”,“存立危机事态”和“重要影响事态”等新名词。
2.爱情既是友谊的代名词,又是我们为共同的事业而奋斗的可靠保证,爱情是人生的良伴,你和心爱的女子同床共眠是因为共同的理想把两颗心紧紧系在一起。法拉第
3., “距离”,这两个字并不是绝对的名词,有时万丈有如咫尺,有时咫尺却如天涯。
4.目标教学走向常规不是简单的更换名词术语,也不是照猫画虎的机械摹仿,它以教师转变观念为前提,以掌握操作方法为基础,要求从心领神会到灵活运用。
5.很多名词都由那时产生,比如什么旷达不羁、面如皓月、猖狂、不修边幅之类,不胜枚举。
6.如果一篇文章,一个演说,颠来倒去,总是那几个名词,一套“学生腔”,没有一点生动活泼的语言,这岂不是语言无味,面目可憎,像个瘪三吗?
7.成为卓越的代名词,很多人并不能适合需要杰出素质的环境。
8.目标教学走向常规不是简单的更换名词术语,也不是照猫画虎的机械摹仿,它以教师转变观念为前提,以掌握操作方法为基础,要求从心领神会到灵活运用。
9.成功是动词,不是名词!
10.命运不是放弃,而是努力。命运不是运气,而是选择。命运不是等待,而是把握。命运不是名词,而是动词。要改变命运,先改变观念!
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